Ahuja-Berrospe Teresa Martinez, Pablo Abrey Guerrero | 1 Teams in debate:
Ahuja-Berrospe (OG)
UCM-COM C (OO)
UCM-COM D (CG)
URJC A (CO) | | | Jorge Álvarez PalominoⒸ , Paris Cerrolaza , Javier AznarteⓉ | EC prefiere que, una vez completados los niveles de educación anteriores, los procesos de admisión a universidades sean centrados en las historias y experiencias personales de los individuos sobre los procesos centrados en méritos académicos |
Aquinas-Roncalli Jaime Garcia Redondo, Carlota Delso Rodríguez | 2 Teams in debate:
Graviel y Viadedad (OG)
Aquinas-Roncalli (OO)
Elías Ahuja C (CG)
UB Isadeo😳 (CO) | | | Pedro TomásⒸ , Fernando Prieto Núñez , Belén de MarcosⓉ | EC prefiere que, una vez completados los niveles de educación anteriores, los procesos de admisión a universidades sean centrados en las historias y experiencias personales de los individuos sobre los procesos centrados en méritos académicos |
CDA-UCJC de hecho nos conocimos en el CEU 🚀CDA-UCJC de hecho nos conocimos en el CEU Inés Sánchez Sastre, Juanjo Solanes López | 4 Teams in debate:
URJC D (OG)
CDA-UCJC de hecho nos conocimos en el CEU (OO)
UCM-SDC AM (CG)
CMU Mendel A (CO) | | | Jaime García WhyteⒸ , Alejandro Pérez , Guzmán Pascual Gila HerranzⓉ | EC prefiere que, una vez completados los niveles de educación anteriores, los procesos de admisión a universidades sean centrados en las historias y experiencias personales de los individuos sobre los procesos centrados en méritos académicos |
CEU A Ceres Calatayud Alemán, Daniel Alamillos Duarte | 3 Teams in debate:
CEU A (OG)
UFV BF (OO)
URJC C (CG)
UAM B (CO) | | | Juncal León RuzⒸ , Ángel Sánchez Cabezas | EC prefiere que, una vez completados los niveles de educación anteriores, los procesos de admisión a universidades sean centrados en las historias y experiencias personales de los individuos sobre los procesos centrados en méritos académicos |
CEU B Rocío Alberola Fernández, Luis Gutiérrez Rubio | 2 Teams in debate:
IEB A (OG)
URJC E (OO)
Comillas B (CG)
CEU B (CO) | | | Ignacio PrietoⒸ , Javier Rodríguez , Rita Sánchez LensⓉ | EC prefiere que, una vez completados los niveles de educación anteriores, los procesos de admisión a universidades sean centrados en las historias y experiencias personales de los individuos sobre los procesos centrados en méritos académicos |
CEU C Miguel Franco, Maria Villa Fernández | 2 Teams in debate:
CEU C (OG)
UAM A (OO)
UCM-SDC PD (CG)
IEB B (CO) | | | Alessandra PereiraⒸ , Aitor Talavera Monte , José Ernesto Peguero SosaⓉ | EC prefiere que, una vez completados los niveles de educación anteriores, los procesos de admisión a universidades sean centrados en las historias y experiencias personales de los individuos sobre los procesos centrados en méritos académicos |
CM SEPI A Alberto Cruza Plaza, Marcos Morales Ruiz | 2 Teams in debate:
CM SEPI A (OG)
UCJC Psiconutrias (OO)
Comillas S (CG)
GAD-UAB pastanagues (CO) | | | Leyre PuyueloⒸ , Ainhoa Díez Blanco , Jorge Martin LopezⓉ | EC prefiere que, una vez completados los niveles de educación anteriores, los procesos de admisión a universidades sean centrados en las historias y experiencias personales de los individuos sobre los procesos centrados en méritos académicos |
CM SEPI B María Galán Azcoitia, María Jesús Sánchez-Cabezudo Tovar | 3 Teams in debate:
UFV PM (OG)
Comillas A (OO)
ISDE (CG)
CM SEPI B (CO) | | | Juanjo GarcíaⒸ , Javier Rufo , Jorge Vara EnguitaⓉ | EC prefiere que, una vez completados los niveles de educación anteriores, los procesos de admisión a universidades sean centrados en las historias y experiencias personales de los individuos sobre los procesos centrados en méritos académicos |
CMU Mendel A Ángel Trujillo Rodríguez, Rodrigo Antonio Salado Ferrero | 3 Teams in debate:
URJC D (OG)
CDA-UCJC de hecho nos conocimos en el CEU (OO)
UCM-SDC AM (CG)
CMU Mendel A (CO) | | | Jaime García WhyteⒸ , Alejandro Pérez , Guzmán Pascual Gila HerranzⓉ | EC prefiere que, una vez completados los niveles de educación anteriores, los procesos de admisión a universidades sean centrados en las historias y experiencias personales de los individuos sobre los procesos centrados en méritos académicos |
CMU Mendel B Juan de las Rivas Gámez, Jaime Rodríguez Sánchez-Tabernero | 3 Teams in debate:
CMU Mendel B (OG)
Elías Ahuja A (OO)
URJC B (CG)
UCM-COM B (CO) | | | tom ching cheng hanjiⒸ , Emilio Martínez García-Tenorio , Carmen García-BahamondeⓉ | EC prefiere que, una vez completados los niveles de educación anteriores, los procesos de admisión a universidades sean centrados en las historias y experiencias personales de los individuos sobre los procesos centrados en méritos académicos |
Comillas A Arturo Bernárdez, Álvaro Vallejo | 4 Teams in debate:
UFV PM (OG)
Comillas A (OO)
ISDE (CG)
CM SEPI B (CO) | | | Juanjo GarcíaⒸ , Javier Rufo , Jorge Vara EnguitaⓉ | EC prefiere que, una vez completados los niveles de educación anteriores, los procesos de admisión a universidades sean centrados en las historias y experiencias personales de los individuos sobre los procesos centrados en méritos académicos |
Comillas B Eva Tarrasa, Paula Contreras | 3 Teams in debate:
IEB A (OG)
URJC E (OO)
Comillas B (CG)
CEU B (CO) | | | Ignacio PrietoⒸ , Javier Rodríguez , Rita Sánchez LensⓉ | EC prefiere que, una vez completados los niveles de educación anteriores, los procesos de admisión a universidades sean centrados en las historias y experiencias personales de los individuos sobre los procesos centrados en méritos académicos |
Comillas S Francisco de Asís Sanz, Ricardo Guisado | 3 Teams in debate:
CM SEPI A (OG)
UCJC Psiconutrias (OO)
Comillas S (CG)
GAD-UAB pastanagues (CO) | | | Leyre PuyueloⒸ , Ainhoa Díez Blanco , Jorge Martin LopezⓉ | EC prefiere que, una vez completados los niveles de educación anteriores, los procesos de admisión a universidades sean centrados en las historias y experiencias personales de los individuos sobre los procesos centrados en méritos académicos |
Elías Ahuja A Luis Villanueva Ribes, Gonzalo Brea Parrilla | 4 Teams in debate:
CMU Mendel B (OG)
Elías Ahuja A (OO)
URJC B (CG)
UCM-COM B (CO) | | | tom ching cheng hanjiⒸ , Emilio Martínez García-Tenorio , Carmen García-BahamondeⓉ | EC prefiere que, una vez completados los niveles de educación anteriores, los procesos de admisión a universidades sean centrados en las historias y experiencias personales de los individuos sobre los procesos centrados en méritos académicos |
Elías Ahuja B Fran Botana Represa, Javier Sánchez Villegas | 2 Teams in debate:
UFV LM (OG)
Elías Ahuja B (OO)
UCM-COM A (CG)
UCM-SDC SR (CO) | | | Alejandro BellancoⒸ , Mado Sáez , Marta sanz auraⓉ | EC prefiere que, una vez completados los niveles de educación anteriores, los procesos de admisión a universidades sean centrados en las historias y experiencias personales de los individuos sobre los procesos centrados en méritos académicos |
Elías Ahuja C Guillermo Serrano, Mario de la Hoz Guerrero | 1 Teams in debate:
Graviel y Viadedad (OG)
Aquinas-Roncalli (OO)
Elías Ahuja C (CG)
UB Isadeo😳 (CO) | | | Pedro TomásⒸ , Fernando Prieto Núñez , Belén de MarcosⓉ | EC prefiere que, una vez completados los niveles de educación anteriores, los procesos de admisión a universidades sean centrados en las historias y experiencias personales de los individuos sobre los procesos centrados en méritos académicos |
GAD-UAB pastanagues Arnau Rufs, Alejandra González | 1 Teams in debate:
CM SEPI A (OG)
UCJC Psiconutrias (OO)
Comillas S (CG)
GAD-UAB pastanagues (CO) | | | Leyre PuyueloⒸ , Ainhoa Díez Blanco , Jorge Martin LopezⓉ | EC prefiere que, una vez completados los niveles de educación anteriores, los procesos de admisión a universidades sean centrados en las historias y experiencias personales de los individuos sobre los procesos centrados en méritos académicos |
Graviel y Viadedad Maria Svensson, Ga casati | 3 Teams in debate:
Graviel y Viadedad (OG)
Aquinas-Roncalli (OO)
Elías Ahuja C (CG)
UB Isadeo😳 (CO) | | | Pedro TomásⒸ , Fernando Prieto Núñez , Belén de MarcosⓉ | EC prefiere que, una vez completados los niveles de educación anteriores, los procesos de admisión a universidades sean centrados en las historias y experiencias personales de los individuos sobre los procesos centrados en méritos académicos |
IEB A Antonio Benítez Cordobés, Inés Rodríguez Solana | 4 Teams in debate:
IEB A (OG)
URJC E (OO)
Comillas B (CG)
CEU B (CO) | | | Ignacio PrietoⒸ , Javier Rodríguez , Rita Sánchez LensⓉ | EC prefiere que, una vez completados los niveles de educación anteriores, los procesos de admisión a universidades sean centrados en las historias y experiencias personales de los individuos sobre los procesos centrados en méritos académicos |
IEB B María Vilaclara, Miguel Cabrera | 3 Teams in debate:
CEU C (OG)
UAM A (OO)
UCM-SDC PD (CG)
IEB B (CO) | | | Alessandra PereiraⒸ , Aitor Talavera Monte , José Ernesto Peguero SosaⓉ | EC prefiere que, una vez completados los niveles de educación anteriores, los procesos de admisión a universidades sean centrados en las historias y experiencias personales de los individuos sobre los procesos centrados en méritos académicos |
ISDE Bárbara Bada Barrena, Ramón Núñez Escamilla | 2 Teams in debate:
UFV PM (OG)
Comillas A (OO)
ISDE (CG)
CM SEPI B (CO) | | | Juanjo GarcíaⒸ , Javier Rufo , Jorge Vara EnguitaⓉ | EC prefiere que, una vez completados los niveles de educación anteriores, los procesos de admisión a universidades sean centrados en las historias y experiencias personales de los individuos sobre los procesos centrados en méritos académicos |
UAM A Carmen Ramos, Eva Tomás Sastre | 4 Teams in debate:
CEU C (OG)
UAM A (OO)
UCM-SDC PD (CG)
IEB B (CO) | | | Alessandra PereiraⒸ , Aitor Talavera Monte , José Ernesto Peguero SosaⓉ | EC prefiere que, una vez completados los niveles de educación anteriores, los procesos de admisión a universidades sean centrados en las historias y experiencias personales de los individuos sobre los procesos centrados en méritos académicos |
UAM B Adriana Rodríguez, Luis Malavé | 2 Teams in debate:
CEU A (OG)
UFV BF (OO)
URJC C (CG)
UAM B (CO) | | | Juncal León RuzⒸ , Ángel Sánchez Cabezas | EC prefiere que, una vez completados los niveles de educación anteriores, los procesos de admisión a universidades sean centrados en las historias y experiencias personales de los individuos sobre los procesos centrados en méritos académicos |
UB Isadeo😳 Amadeo Gavilano, Isabella Vásquez | 4 Teams in debate:
Graviel y Viadedad (OG)
Aquinas-Roncalli (OO)
Elías Ahuja C (CG)
UB Isadeo😳 (CO) | | | Pedro TomásⒸ , Fernando Prieto Núñez , Belén de MarcosⓉ | EC prefiere que, una vez completados los niveles de educación anteriores, los procesos de admisión a universidades sean centrados en las historias y experiencias personales de los individuos sobre los procesos centrados en méritos académicos |
UCJC Psiconutrias Remigio Loma Morillo, Jessica Prado Diaz | 4 Teams in debate:
CM SEPI A (OG)
UCJC Psiconutrias (OO)
Comillas S (CG)
GAD-UAB pastanagues (CO) | | | Leyre PuyueloⒸ , Ainhoa Díez Blanco , Jorge Martin LopezⓉ | EC prefiere que, una vez completados los niveles de educación anteriores, los procesos de admisión a universidades sean centrados en las historias y experiencias personales de los individuos sobre los procesos centrados en méritos académicos |
UCM-COM A Julio Lozano Muñoz, Chelu Muñoz-Reja | 4 Teams in debate:
UFV LM (OG)
Elías Ahuja B (OO)
UCM-COM A (CG)
UCM-SDC SR (CO) | | | Alejandro BellancoⒸ , Mado Sáez , Marta sanz auraⓉ | EC prefiere que, una vez completados los niveles de educación anteriores, los procesos de admisión a universidades sean centrados en las historias y experiencias personales de los individuos sobre los procesos centrados en méritos académicos |
UCM-COM B Pablo Ponce Sánchez, Fan Ye Yang | 1 Teams in debate:
CMU Mendel B (OG)
Elías Ahuja A (OO)
URJC B (CG)
UCM-COM B (CO) | | | tom ching cheng hanjiⒸ , Emilio Martínez García-Tenorio , Carmen García-BahamondeⓉ | EC prefiere que, una vez completados los niveles de educación anteriores, los procesos de admisión a universidades sean centrados en las historias y experiencias personales de los individuos sobre los procesos centrados en méritos académicos |
UCM-COM C Joaquín Grassino Ruiz, Samuel Rojo Bárcena | 3 Teams in debate:
Ahuja-Berrospe (OG)
UCM-COM C (OO)
UCM-COM D (CG)
URJC A (CO) | | | Jorge Álvarez PalominoⒸ , Paris Cerrolaza , Javier AznarteⓉ | EC prefiere que, una vez completados los niveles de educación anteriores, los procesos de admisión a universidades sean centrados en las historias y experiencias personales de los individuos sobre los procesos centrados en méritos académicos |
UCM-COM D Samuel Carballo San José, Hao Xu | 2 Teams in debate:
Ahuja-Berrospe (OG)
UCM-COM C (OO)
UCM-COM D (CG)
URJC A (CO) | | | Jorge Álvarez PalominoⒸ , Paris Cerrolaza , Javier AznarteⓉ | EC prefiere que, una vez completados los niveles de educación anteriores, los procesos de admisión a universidades sean centrados en las historias y experiencias personales de los individuos sobre los procesos centrados en méritos académicos |
UCM-SDC AM Ana Isabel Villalobos Delmont, Matías Blanco Díaz | 1 Teams in debate:
URJC D (OG)
CDA-UCJC de hecho nos conocimos en el CEU (OO)
UCM-SDC AM (CG)
CMU Mendel A (CO) | | | Jaime García WhyteⒸ , Alejandro Pérez , Guzmán Pascual Gila HerranzⓉ | EC prefiere que, una vez completados los niveles de educación anteriores, los procesos de admisión a universidades sean centrados en las historias y experiencias personales de los individuos sobre los procesos centrados en méritos académicos |
UCM-SDC PD Diego Gálvez López, Pablo Lamíquiz | 1 Teams in debate:
CEU C (OG)
UAM A (OO)
UCM-SDC PD (CG)
IEB B (CO) | | | Alessandra PereiraⒸ , Aitor Talavera Monte , José Ernesto Peguero SosaⓉ | EC prefiere que, una vez completados los niveles de educación anteriores, los procesos de admisión a universidades sean centrados en las historias y experiencias personales de los individuos sobre los procesos centrados en méritos académicos |
UCM-SDC SR Sonia Khalifa, Raúl Viñas | 3 Teams in debate:
UFV LM (OG)
Elías Ahuja B (OO)
UCM-COM A (CG)
UCM-SDC SR (CO) | | | Alejandro BellancoⒸ , Mado Sáez , Marta sanz auraⓉ | EC prefiere que, una vez completados los niveles de educación anteriores, los procesos de admisión a universidades sean centrados en las historias y experiencias personales de los individuos sobre los procesos centrados en méritos académicos |
UFV BF Alejandro Baena Fuentes, Álvaro Flores Rupay | 4 Teams in debate:
CEU A (OG)
UFV BF (OO)
URJC C (CG)
UAM B (CO) | | | Juncal León RuzⒸ , Ángel Sánchez Cabezas | EC prefiere que, una vez completados los niveles de educación anteriores, los procesos de admisión a universidades sean centrados en las historias y experiencias personales de los individuos sobre los procesos centrados en méritos académicos |
UFV LM Horacio Lamela, Álvaro Mora Varela | 1 Teams in debate:
UFV LM (OG)
Elías Ahuja B (OO)
UCM-COM A (CG)
UCM-SDC SR (CO) | | | Alejandro BellancoⒸ , Mado Sáez , Marta sanz auraⓉ | EC prefiere que, una vez completados los niveles de educación anteriores, los procesos de admisión a universidades sean centrados en las historias y experiencias personales de los individuos sobre los procesos centrados en méritos académicos |
UFV PM Alejandra Pio Soria, Sandra Millán Palacios | 1 Teams in debate:
UFV PM (OG)
Comillas A (OO)
ISDE (CG)
CM SEPI B (CO) | | | Juanjo GarcíaⒸ , Javier Rufo , Jorge Vara EnguitaⓉ | EC prefiere que, una vez completados los niveles de educación anteriores, los procesos de admisión a universidades sean centrados en las historias y experiencias personales de los individuos sobre los procesos centrados en méritos académicos |
URJC A Laura Rodríguez, Daniel de Pedro | 4 Teams in debate:
Ahuja-Berrospe (OG)
UCM-COM C (OO)
UCM-COM D (CG)
URJC A (CO) | | | Jorge Álvarez PalominoⒸ , Paris Cerrolaza , Javier AznarteⓉ | EC prefiere que, una vez completados los niveles de educación anteriores, los procesos de admisión a universidades sean centrados en las historias y experiencias personales de los individuos sobre los procesos centrados en méritos académicos |
URJC B Delia García, Beatriz Tavares | 2 Teams in debate:
CMU Mendel B (OG)
Elías Ahuja A (OO)
URJC B (CG)
UCM-COM B (CO) | | | tom ching cheng hanjiⒸ , Emilio Martínez García-Tenorio , Carmen García-BahamondeⓉ | EC prefiere que, una vez completados los niveles de educación anteriores, los procesos de admisión a universidades sean centrados en las historias y experiencias personales de los individuos sobre los procesos centrados en méritos académicos |
URJC C Angela Galera, Sandra Marcos | 1 Teams in debate:
CEU A (OG)
UFV BF (OO)
URJC C (CG)
UAM B (CO) | | | Juncal León RuzⒸ , Ángel Sánchez Cabezas | EC prefiere que, una vez completados los niveles de educación anteriores, los procesos de admisión a universidades sean centrados en las historias y experiencias personales de los individuos sobre los procesos centrados en méritos académicos |
URJC D Rosalía García, Silvia Campos | 2 Teams in debate:
URJC D (OG)
CDA-UCJC de hecho nos conocimos en el CEU (OO)
UCM-SDC AM (CG)
CMU Mendel A (CO) | | | Jaime García WhyteⒸ , Alejandro Pérez , Guzmán Pascual Gila HerranzⓉ | EC prefiere que, una vez completados los niveles de educación anteriores, los procesos de admisión a universidades sean centrados en las historias y experiencias personales de los individuos sobre los procesos centrados en méritos académicos |
URJC E Ana Cortés Sen, María García | 1 Teams in debate:
IEB A (OG)
URJC E (OO)
Comillas B (CG)
CEU B (CO) | | | Ignacio PrietoⒸ , Javier Rodríguez , Rita Sánchez LensⓉ | EC prefiere que, una vez completados los niveles de educación anteriores, los procesos de admisión a universidades sean centrados en las historias y experiencias personales de los individuos sobre los procesos centrados en méritos académicos |